ב -27 במאי חוגגת רוסיה את יום הספריות הכל-רוסי. חשיבותן של הספריות לפיתוח ושימור התרבות הלאומית היא עצומה. אפילו עכשיו, בעידן הטכנולוגיה האלקטרונית ובכל מקום של "קריאת מסך", בקושי אפשר לדבר על "מות הספרייה". באופן עקרוני, גם במקרה של ירידה דרמטית במספר הקוראים, גם אם הקוראים למעשה יפסיקו ללכת לספריות, סגירתם תהיה פשע נגד התרבות. אחרי הכל, ספרייה היא, קודם כל, מאגר של מחשבת ספרים, חוכמה שאינה נעלמת ואינה מתיישנת במשך מאות או אלפי שנים. ספר מעצב ומצדיק אדם, מחנך אותו, ואדם שבחר לעצמו את המקצוע האצילי של שומר ספרים מעורב ללא ספק בחינוך.
מאמר זה הקשור לחג יתמקד גם בספריות. אבל על הספריות יוצאות הדופן - הצבא. כן, יש מקום בהיסטוריה הצבאית לתופעה כל כך שלווה כמו ספריות. יתר על כן, החינוך המוסרי, התרבותי והחינוכי של משרתים ובהתאם לכך, גיבושם של אותן תכונות שהופכות למגן על ארצם ואזרחיה, תלוי בספריות צבאיות בהיבטים רבים.
השליטים ומנהיגי הצבא נשאו עמם ספריות גדולות מספיק במסעות צבאיים אפילו בימי קדם ובימי הביניים. אך ההתפתחות המלאה של ספריות צבאיות כענף מיוחד החלה בעידן המודרני. הסיבה החשובה ביותר להופעתן של ספריות צבאיות המוניות הייתה סיבוך העניינים הצבאיים, הדורש שיפור מתמיד של הידע אודות נשק, טקטיקה ואסטרטגיה והיסטוריה צבאית. חשיבות לא פחות הייתה לעלייה הכללית ברמת התרבות ואוריינות האצולה, ולאחר מכן ב"נחלת השלישית ". ברוסיה הוקמו הספריות הצבאיות הראשונות ביחידות צבאיות מהמאות ה -17-18. לאחר הקמת המטה הכללי בשנת 1763 נוצרו תחתיו ארכיונים של ספרות צבאית.
הוא. קומרובה, שהגנה על עבודת הגמר על ארגון מדעי הספרייה במוסדות חינוך צבאיים, מזהה לפחות חמישה שלבים בהתפתחות מערכת הספרייה הצבאית המקומית באוניברסיטאות צבאיות: הופעתה של מערכת הספרייה הצבאית במאות ה-17-19. היווצרות מערכת הספרייה הצבאית הסובייטית בתקופה שבין המהפכה של 1917 לתחילת המלחמה הפטריוטית הגדולה; פיתוח ספרנות צבאית בתקופת המלחמה 1941-1945; קיומה של מערכת הספרייה הצבאית הסובייטית בתקופה שלאחר המלחמה 1945-1991; השלב המודרני לקיומה של מערכת הספרייה הצבאית.
הרעיון ליצור ספרייה מדעית לקצינים הרוסים שייך לקיסר אלכסנדר הראשון בעצמו ולשותפו הנסיך פיטר וולקונסקי, שאחרי המלחמה הצרפתית-רוסיה בשנים 1805-1807. הבין את הצורך לשפר את הידע התיאורטי של אנשי הצבא, קודם כל - קצינים -רבעים. בשנת 1811 ניתנה אישור להקים ספריה במטה הכללי של הצבא הרוסי.
בעקבות הקמת הספרייה הצבאית המרכזית, באמצעות מאמציהם של קצינים בודדים - חובבים, נוצרות גם ספריות תחת יחידות צבאיות.אז, בשנת 1816, הופיעה ספריית הקצין הראשון בחיל המשמרות הנפרד. ספריות קצינים הופיעו בגדודי סמנובסקי ופרובראז'נסקי. מסיבות ברורות, הספרייות שימשו אך ורק קצינים, ולכן הם נקראו "קצינים". יתר על כן, סכום מסוים חושב משכרם השנתי של הקצינים, אשר הוקצה לצורך חידוש ספריות קבוע בספרות חדשה.
החיילים, לא רק בגלל עמדתם המושפלת, אלא גם בגלל האנאלפביתיות ההמונית, לא היו בתקופה ההיא שום קשר לספריות הגדודים ויחידות המשנה. בתורו, עבור הקצינים, נוכחותם של ספריות בצבא הייתה למעשה הכרח חיוני. אחרי הכל, רוב חיל הקצינים קיבל חינוך מצוין הן בבית והן בבתי הספר הצבאיים, וקריאה מתמדת והרבה הייתה הכלל מבחינתה.
במחצית השנייה של המאה ה -19, פיתוח רשת ספריות צבאיות מעסק נלהב הופך לרשמי, התקציב הצבאי מקצה כספים לחידוש כספי ספריות אוספי הקצינים. בשנת 1869 נוסדה ועדה להסדרת ספריות צבאיות ואוספים צבאיים, אשר כשירותה היא להסדיר נושאים הקשורים ליצירה וניהול של מערכת הספרייה הצבאית. במקביל, מתייעלים כללי מילוי הכספים, השימוש בספרות וניכוי סכומים מסוימים משכר הקצין לחידוש הספריות. מאז 1874 מתחיל מימון רשמי מתקציב הצבא של ספריות ביחידות הקרקע של הצבא. כמובן, הכספים שהוקצו מהתקציב לתחזוקת ספריות תמיד נותרו דלים והקצינים, בטעות, עדיין נאלצו לתרום כסף מכיסם כדי לחדש את הכספים.
כדאי לומר כמה מילים על הספרנים הצבאיים של אז. אז זו עדיין לא הייתה התמחות נפרדת, אלא חובה מכובדת. ספרן הספרייה הגדודית נבחר לתקופה של שנתיים, במקביל לפטור משיעורי אחר הצהריים בחברות. באשר למשימות מקצועיות, הן היו דומות לתפקידיו של ספרן מודרני - בדיקת כספים, עריכת רשימות ספרות לרכישת הספרייה, ניטור אגרות וקנסות.
כתוצאה מהאיחוד הזמני של הכספים של מספר ספריות של מחלקות משנה, מופיעים אב טיפוס של ספריות חיל המצב המודרניות. פיתוח הספרנות הצבאית מתאפשר גם בהופעת כתבי עת צבאיים מיוחדים, שמצד אחד נכנסו באופן קבוע לכספי ספריות החלוקה, ומאידך גיסא פרסמו מידע מתמיד על מצב הספרנות בחיל המצב חלוקות משנה.
החלו להיווצר ספריות של חיילים ומלחים. הפיקוד הצבאי מודע לתפקיד החשוב בהעלאת הלחימה והמורל של הכוחות, לא רק של כמרים גדודיים, אלא גם של ספרות תעמולה. בנוסף, הדרישות לידע ולמיומנויות של אנשי צבא הולכים וגדלים ובהתאם, יש צורך בהכשרתם בעזרת ספרות מיוחדת. עד 1917 היו בצבא הרוסי עד 600 ספריות.
אבל הפריחה האמיתית של מערכת הספרייה הצבאית מתחילה לאחר מהפכת אוקטובר. ממשלת ברית המועצות הקדישה תשומת לב רבה לא רק לחינוך הצבאי-מדעי של חיל הקצינים, אלא גם להכשרה הצבאית והפוליטית של אנשי המפקדות והפקדים הזוטרים, וכתוצאה מכך נוצרה ריכוז רשת הספרייה במרכזה. החלו יחידות הצבא והצי. כבר בשנות העשרים, מספר הספריות הצבאיות השתנה בתוך כמה אלפים, כשהוא מותאם בתחילת שנות השלושים. בסביבות 2000 מוסדות ספרייה.
על פי האנציקלופדיה הסובייטית הגדולה, בשנת 1970 היו ב ברית המועצות שלושה מרכזי ספריות צבאיות - המחלקה הצבאית של הספרייה הממלכתית של ברית המועצות. ב- AND.לנין, ספריית הבית המרכזי של הצבא הסובייטי im. מ.וו. פרונזה והספרייה הימית המרכזית. בנוסף להם, ספריות משלהם התקיימו ברמה המחוזית - בבתי קציני מחוזות וציים, במוסדות חינוך צבאיים, כמו גם בחלקי משנה. בסך הכל, למעלה מ -90 מיליון יחידות ספרות היו בשימוש על ידי ספריות צבאיות סובייטיות.
כמובן, הספריות הצבאיות הסובייטיות היו במידה רבה יותר כלי לחינוך המפלגתי-מפלגתי של משרתים סובייטים. בנוסף לספרות צבאית מיוחדת, שררה ספרות פוליטית ופוליטית, שתפקידה היה להפוך, במהלך שנות השירות הצבאי, גיוס מגויס לתומך מסור של המשטר הסובייטי והמפלגה הקומוניסטית. מטבע הדברים, פעילות הספריות הצבאיות הייתה ביכולות המחלקות הפוליטיות של יחידות משנה ותצורות, ברמת המאקרו - בכשירות המנהל הפוליטי הראשי של הצבא הסובייטי והצי.
קריסת ברית המועצות והמשבר המקביל של הכוחות המזוינים, מלווה בצמצום והחלשתן, גררו השלכות שליליות על מערכת הספרייה הצבאית. הפוליטיזציה של הכוחות המזוינים, שבוצעה בעקבות דחיית המדינה מהאידיאולוגיה הקומוניסטית, באה לידי ביטוי לא רק בחיסול מחלקות פוליטיות ובתי ספר צבאיים-פוליטיים, תפקידי סגן מפקדים לעבודה פוליטית בצבא ובצי, אלא גם ב היחלשות תשומת הלב לעבודה תרבותית וחינוכית.
העבודה התרבותית והחינוכית נתפסה כחלק מהעבודה הפוליטית ובהתאם נפלה בבושת פנים מול הממשלה החדשה. במשך זמן מה, מערכת הספרייה הצבאית עדיין התקיימה בשל אינרציה, אך עשרות שנים של כאוס פוסט-סובייטי עשו את עבודתם. לאור אופיה הסגור של המערכת הצבאית הרוסית, המידע אודות המצב האמיתי עם מערכת הספרייה הצבאית בפדרציה הרוסית הוא מקוטע. מטבע הדברים, בהקשר של כל הפכפוכות שהכוחות המזוינים של RF היו צריכים לחוות בתקופה הפוסט-סובייטית, פיתוח מדעי הספרייה הצבאית מותיר הרבה לרצוי.
כך, על פי העיתון איזבסטיה, שפרסם מאמר על המצב במערכת הספרייה הצבאית לפני שנתיים, הופסקו רכישות של ספרים לספריות צבאיות כבר בשנת 2010. מספר הספריות הצבאיות בחטיבות המשנה הולך ופוחת. זה מובן - התפקיד של ספרן צבאי הועבר לקטגוריית עובדי המדינה, מה שמרמז על שכר זניח והיעדר העדפות רבות לאנשי צבא.
כמובן, אף אחד לא רוצה ללכת לעבוד במבנים צבאיים עם לוח הזמנים הקשה שלהם בהעדר שכר רגיל או, לפחות, פיצוי הטבות. אותן ספריות צבאיות שעדיין שומרות על פניהן הקודמות חייבות רבות למפקדי היחידה הישירה ולסגניהם, אשר ביוזמתם מחפשים הזדמנויות לחדש כספים ולתחזק ספריות תקינות.
מצד שני, הידרדרות מערכת הספרייה הצבאית היא השתקפות של הירידה הכללית של הספרנות ברוסיה העכשווית. באופן מסורתי, ברשימת ההוצאות העדיפות במדינה, צרכי מוסדות התרבות היו במקום האחרון, והספריות ביניהן היו "הקרובים העניים ביותר", שכן, בניגוד לאותם המוזיאונים או התיאטראות, רובם נשללה מהאפשרות להחזיר את פעילותם. מכיוון שהספריות הינן ללא תשלום, ההכנסה מביקור בהן אינה נכללת, ומשאירות תשלומים קלים בלבד עבור שירותים נוספים שאינם יכולים להיחשב כמקורות מימון מכריעים.
הצינון הכללי של העניין של החברה הרוסית בספרות המודפסת משפיע גם הוא.עידן האינטרנט הרתיע צעירים רבים לא רק משימוש בספריות, אלא גם מקריאת ספרים מודפסים. אכן, האם יש טעם ללכת לספרייה אם ניתן למצוא מידע מעניין באינטרנט? נראה כי במצב הנוכחי, המדינה צריכה לחשוב על מודרניזציה של מערכת הספרייה, אולי על התמצאות חלקית של פעילות הספריות לקראת מתן שירותי ספרייה אלקטרונית.
בספרות מודרנית, על פי הספרנית הרוסית S. A. בסוב, למעשה, שתי פרדיגמות עיקריות מתנגשות - טכנוקרטית והומניסטית. הראשון מניח דגש על תמיכת מידע בצרכי הקורא, שיפור השירות, כלומר, כמו שאומרים, "עומד בקצב הזמן". השני מתמקד יותר בהבנת הספרייה לא כשירות מידע, אלא כאחד ממרכיבי מערכת החינוך. ואם ביחס לחברה האזרחית נראה כי פיתוח רכיב המידע והשירות מועיל - סטודנטים, מדענים, מהנדסים, סופרים עצמם יכולים להבין את הספרים ומשימתו של הספרן בעבודה איתם מופחתת במידה רבה יותר רק לייעוץ וסיוע טכני, אז ביחס לצבא המצב נראה אחרת לגמרי.
בכוחות המזוינים, ספרייה אינה שירות מידע, אלא אלמנט של חינוך. בהתאם, הספרן אינו צוות שירות, אלא אחד מהמחנכים. בהחלט ייתכן שהבנה זו של ספרן צבאי כמשתתף בתהליך חינוך אנשי הצבא תעזור להתבונן במומחיות חדשה, היא אינה נכללת - להרחיב מעט את תפקידיה ויחד עם זאת דרישות, הגדלת מעמדו של ספרן צבאי.
אי אפשר שלא להבין שהקיום "על סף" הורג את העבודה התרבותית והחינוכית שכבר צולעת. ידוע כי בעיות החינוך המוסרי והערכי, החינוך והתרבות בצבא הרוסי המודרני, בשל אופיו העיקרי של עובדים-איכרים, הן חריפות מאוד. לכן צמצום הספריות הצבאיות, חוסר תשומת לב לנושאי מתן התמיכה שלהם, תמיכה חברתית בעובדים מהווה פקח בלתי נסלח, אם לא ממש.
