מתוך ההיסטוריה של החינוך הארטילרי ברוסיה. חלק 3

מתוך ההיסטוריה של החינוך הארטילרי ברוסיה. חלק 3
מתוך ההיסטוריה של החינוך הארטילרי ברוסיה. חלק 3

וִידֵאוֹ: מתוך ההיסטוריה של החינוך הארטילרי ברוסיה. חלק 3

וִידֵאוֹ: מתוך ההיסטוריה של החינוך הארטילרי ברוסיה. חלק 3
וִידֵאוֹ: This is America's M270 MLRS 2024, מאי
Anonim

אנו מתעלמים מהשיקול של המערכים הארגוניים והארגון מחדש של בתי הספר לתותחנים, שמותיהם ושמותיהם החוזרים ונשנים עם בית הספר להנדסה עם החלוקה שלאחר מכן, אך אנו מנסים רק להתחקות אחר כמה מגמות בהתפתחות החינוך הארטילרי ברוסיה.

הועמד בשנת 1756 בראש הארטילריה הרוסית PI Shuvalov הפנה את תשומת הלב לצורך בהשכלת אנשים - ונאלץ להתחיל בתי ספר לתותחנים.

מתוך ההיסטוריה של החינוך הארטילרי ברוסיה. חלק 3
מתוך ההיסטוריה של החינוך הארטילרי ברוסיה. חלק 3

על פי הצעתו של שובאלוב, ב -9 ביוני 1759 הצטווה להקים "בית דפוס מיוחד לדפוס וספרים הדרושים ביותר עבור חיל התותחנים וההנדסה, שתורגם לניב הרוסי משפות אחרות, באותו בסיס. כמו מתחת לחיל האדירים של הצוערים ". שובאלוב הגה את הפיכת בית הספר הזה לחיל ארגון "לארטילריה והנדסה". רעיון זה בוצע על ידי יורשו של שובאלוב - א.נ. וילבון בשנת 1762.

להקמת החיל הייתה חשיבות רבה בהעלאת רמת החינוך הארטילרי. שיטות ההוראה קיבלו כיוון שונה מזה שמשמש בבתי ספר לתותחים. בשל הגדלת הכספים שהוקצו ותשומת הלב לחיל מהממשלה, אנשים בעלי ידע נמשכים להוראה. בחיל הם לא רק התאמנו, אלא גם חינכו. ראוי לציון במיוחד המורה, שנשא את התואר "מנהל על הכיתות" IA Velyashev-Volyntsev, שכתב את אחד מקורסי התותחנים הראשונים (כבר אמרנו עליו למעלה). תותחנים מפורסמים רבים, שהתפרסמו לא רק לאורך קו התותחנים, אלא גם בתחומים אחרים, יצאו מהחיל: Kutuzov M. I, Buksgevden O. A., Arakcheev A. A., ואחרים.

חלק מחיות המחמד של החיל ששוחררו לתותחים במהלך התקופה הנבדקת כוללות:

VG קוסטנצקי - גיבור חסר אנוכיות, המובחן באומץ ובנחישות; הוא השתתף בכל מלחמות התקופה - מהסתערות אוצ'אקוב (1789) ועד סוף המלחמה הפטריוטית של 1812;

ל.מ ישוויל, שהשתתף בהבחנה בלתי משתנה בקרבות בפיקודו של א.וו סובורוב (אוצ'קוב, איזמאיל, אקרמן) ובמלחמות נפוליאון;

ראש הממשלה קפצביץ ' - משתתף במלחמות רבות, בנוסף לשירות קרבי, שעבד רבות במנהלים מרכזיים - במיוחד כשהיה עובד באראצ'ייב.

עבודת הארטילריה בחיל הייתה גבוהה במיוחד במהלך ניהולו של א.א. מרקביץ 'האחרון (1812 - 1832).

AI Markevich היה מדען מצטיין. הוא חיבר חיבור מקיף (1700 עמודים בפורמט גדול) בשם "קורס באמנות תותחנים", שיצא לאור בשנים 1820-1824. מאמר זה סיפק לא רק מידע על אקדחים, פגזים וכו ', אלא גם סיפק תמציות נרחבות מדיווחי ניסויים, כמו גם מאמרים בנושא טקטיקה, מכניקה, ביצור, התקפה והגנה על מבצרים. הרכב זה היה כמו אנציקלופדיה ארטילרית.

כמה ידוע ארכצ'ייב עבור הארטילריה הרוסית. אם כבר מדברים על הצד הזה בפעילותו של אראצ'ייב, אי אפשר שלא להצביע על בתי הספר המאורגנים לא בלי השתתפותו בכוחות הגצ'צ'ינה.

תמונה
תמונה

בחילות גצ'צ'ינה הוקם בית ספר של שלוש מחלקות או, יותר טוב לומר, כיתות. הראשון לימד קליגרפיה, רוסית, אריתמטית, גיאומטריה אלמנטרית; סמלים וצוערים של חי ר ופרשים למדו כאן.בשני, חניכי ארטילריה למדו רוסית, מתמטיקה ותותחים. בשלישית לימדו את כל הקצינים טקטיקות וביצורים. השיעורים התקיימו בהנחיית קציני הארטילריה קפצביץ ', סייברס ואפרלב - משעה 14:00 עד 16:00 מדי יום (.).

לסידור ההכשרה בבית הספר הזה ובכוחות הגטצ'ינה באופן כללי הייתה חשיבות רבה להפצת השקפות נכונות על שירות הארטילריה והשימוש הקרבי בה. הכל בחילות גצ'צ'ינה היה מוסדר בהחלט - בהתבסס על ניסיון המלחמה וזמן השלום.

ב- 24 בפברואר 1804, ביוזמתו של אראצ'ייב, הוקמה "ועדת ארטילריה זמנית", שלמעשה הייתה מוסד קבוע לבחינת הצעות ליחידת תותחנים והפקת ניסויים. מרקביץ 'שהוזכר לעיל התבלט במיוחד בוועדה זו בזכות הידע שלו ורוחב דעותיו. הוועדה פיתחה קווים מנחים, הוראות, גזירות, שהיו להן השפעה רבה על עליית החינוך ועליית העניין בעבודות הארטילריה, ותרמה לשיפור הארטילריה. אגב, ארצ'ייב נתן לוועדה את ההנחיות הבאות:

"על כל הפרויקטים המוצגים במסגרת זו (הוועדה) למחקר, מה היתרון בהם, או שיתגלו מושגים חסרי בסיס וחלשים של זרקורים, מפרסמים בעיתונים" ().

לצו זה, ללא ספק, הייתה צריכה להיות השפעה רבה הן על עבודת הוועדה, שעלולה להיות נתונה לביקורת נרחבת, והן על המקרנים, שלא יכלו שלא לחשוב על הפרויקט לפני הצגתו.

על פי התקנות על הוועדה, שאושרו ב- 14 בדצמבר 1808, היו אמורות להתקיים בחינות של כל האנשים שהוצגו לייצור תותחנים בנוכחות כל חברי הוועדה.

סעיף 6 לתקנה אומר:

"כדי לספק לקציני הארטילריה את האמצעים לרכוש את הידע הדרוש עבור תותחנים, הועדה מפרסמת כתב עת ארטילרי של תוכן שימושי ומשעשע עבור קצין תותחנים".

בהחלטה על פרסום כתב העת התותחנים הביעה הוועדה, אגב, את המשאלה הבאה:

"לא רק כל חבר בוועדה, אלא כל חובבי המדע בכלל, במיוחד אלה המשרתים בתותחנים, מוזמנים להשתתף בפרסום שימושי זה על ידי שליחתם לוועדת הארטילריה הזמנית בכדי להזין את כתביהם בכתב העת, הערות במהלך מעשי תרגילים, תמציות ותרגומים הנוגעים לארטילריה. "…

מעניין גם לציין את האינדיקציות הבאות של ההחלטה המצוטטת. יש לשקול את כל החומרים המתקבלים למיקום בכתב העת הארטילרי בישיבת כל החברים וכאשר הם מתאימים להצבה בכתב העת, לאחר אישורו על ידי מנוי הוועדה כולה, ניתנים לידי המוציא לאור של כתב עת ….

סקרנית היא ההכרזה על פרסום וקבלת מנוי למגזין התותחנים, שפרסם הוועדה בתוספת למס '16 פטרסבורג ב -25 בפברואר 1808. להלן תמצית מהאחרונה:

"לפיכך, בהגדרת צורת כתב העת את השיפורים שלאחר מכן בארטילריה, נפתח תחום עצום בפופולריות עבור חובבי המדע, שבו ללא ספק יופיעו מקורות חדשים להעשרת מדע זה ביצירות השימושיות ביותר ולשיפור זה חלק מהאמנות הצבאית ".

גם במהלך ניהול הארטילריה על ידי אראצ'ייב נקבעו כמה רמות שונות לדרגות וקצינים נמוכים יותר.

לפיכך, התפתחות החינוך לתותחנים נמשכה עד לאירוע הבלתי נשכח - הקמתו בשנת 1820 (25 בנובמבר) של בית הספר לארטילריה של מיכאילובסקי, שהפך לספינת הדגל בקידום ידע ארטילרי.

מוּמלָץ: