לא מזמן, אי שם ערב ה -9 במאי, קראתי ב- VO מאמר נשים בלבד על גידול תחושת פטריוטיות אצל ילדים מודרניים. הם אומרים שזה צולע, ולכן יש צורך לארגן אירועים רלוונטיים יותר, ליצור מוזיאונים של המלחמה הפטריוטית הגדולה בבתי הספר, להזמין ותיקים וכו '. וכו ' נראה שהכל נכון, אבל משום מה אחד הקוראים בתגובות כתב מיד שהוא לא אוהב את המילה "אירועים", "שורות", "אגרות", ש … הריח את עברו החלוץ הישן בתקופת החוש הגרוע ביותר של המילה. וכן - בהחלט אפשר להסכים עם זה.
כך סייעה הדוגמנות לבריטים במהלך מלחמת העולם השנייה להכשיר את טייסיהם. אבל מי אמר שהיום אי אפשר לארגן תחרויות כאלה של "טייסי אופניים" בבית הספר? זה מעניין, בפזיזות, לא דורש הרבה עבודה, וזה בהחלט יפתח ילדים.
אני זוכר את עבר בית הספר שלי. יום האישה הבינלאומי 8 במרץ. המורה שלנו (ספציפית, המורה, כי לא הרגשתי שום כבוד לשוטה השמן הזה לא אז או עכשיו) מתאמן איתנו "ליטמונטאז '" - פסוקים ושירים שזורים מהבמה עד קהות מוחלטת. “אמא היא מילה יקרה! יש חום ואור במילה הזו! ביום מפואר, 8 במרץ, ברכותינו לאמהותינו! " (מילים אחרונות במקהלה!). ילד אחד תיאר את עצמו, לא יכול היה להתאפק. אוי, כמה שנאתי את הכל! ואני לא לבד - כל הכיתה.
ואז, כשהם התחילו לחגוג את יום הניצחון, זה לא השתפר: עכשיו אני וחברי לכיתה הפכנו לצופים. ושוב אותה מורה העלתה מסיבה נוספת של ילדים לבמה והכריזה: "ליטמונטז '" - "ניצחון, המילה יקרה, במילה הזו יש חמימות ואור, נגיד במקהלה, נגיד ביחד, ברכותינו ל ותיקים! " (מילים אחרונות במקהלה!). ואז מישהו קרא שירה, מישהו שר - המלנכוליה הייתה ירוקה.
עכשיו יש גם "אירועים" דומים, אבל יש לפחות כמה מהם ו … בואו נגיד שהם השתפרו. אבל איך משפרים את הפגישה שלך עם ותיק, שלצערנו לא יכול להרכיב שתי מילים? ובכן, כן, יש לו פקודות בכל החזה, אבל … ילדים אינם מעוניינים ב"זה ". במקרה הייתי בפגישה אחת כזו, ואז שאלתי את המורים - "האם זה נתן תוצאה חיובית? האם אהבת את זה"? לא יכולנו לבדוק מראש, אבל האם הוא יכול לדבר בכלל? " אתה מבין שאלו דברים שונים - לשטוף את הרצפה בדירתו של הוותיק, ועוד דבר אחר כדי לגרום לו להופיע יפה, ודבריו הציתו את החבר'ה, ולא היו גורמים לזרם של לעג. בדאגסטן אומרים: "אין צעירים טובים, שבהם לא היו אנשים מבוגרים וטובים!" המשמעות היא ש"הזקן "שמגיע לילדים עם טלפונים ניידים וטאבלטים בכיס חייב להיות" טוב "ו"מעניין" מבחינתם. באופן כללי, הייתי שוכר שחקנים מקצועיים בשביל זה - ואז מפגשים כאלה ייזכרו לילדים לכל החיים, אבל … פנזה היא עיר קטנה, אנשים משוחחים, - הם יחשפו אותה.
בגיליון זה של כתב העת "טכנאי צעיר" לשנת 1983 (מס '10), עיצובים שלי של דגמי אריזה אפילו עלו על השער. ובכן, בטקסט, כמובן. אבל הכרטיס העיקרי של הגיליון היה, כמובן, צנצנת הגבינות הענבר. הוא היה בפנזה. במקומות אחרים, לא בכל מקום. ורבים באותה תקופה אמרו: "אנחנו רוצים לחיות כמו בפנצה!" עם זאת, "המוזיקה לא נמשכה זמן רב". אבל מוצרים תוצרת בית "מצנצנות" היו מאוד פופולריים בכל מקום, אבל במיוחד בפנזה וקויבישב (סמארה), שם הראתי אותם בטלוויזיה. כמה חבילות שונות יש עכשיו?
זמן חדש - שירים חדשים.והכי חשוב - רבים אומרים "חייב, חייב, חייב!" אבל זה כמו המילה חלבה - אל תחזור עליה הרבה פעמים - זה לא יהיה מתוק יותר! זה אומר שאתה צריך לעשות משהו בעצמך, במיוחד אם אתה צעיר מספיק, וילדיך לומדים בבית ספר זה. ישנם אנשים רבים באתר VO עם כישורים מקצועיים טובים. ובכן, למה לא ללכת לבית הספר הקרוב ו … לא להתחיל שם להוביל מעגל מעניין לילדים מודרניים? VO כתב על מוזיאוני מלחמת בתי ספר מעניינים, והעובדה שהם קיימים היא נפלאה. אבל אי אפשר שיהיו לך מוזיאונים כאלה בכל בית ספר. זה שטויות - מוזיאון מלחמת העולם השנייה בכל בית ספר. ואז מה? ואז … קבוצות תחביב שיחדירו פטריוטיות בילדים לא עם שליטים מיושנים, אלא בתהליך התקשורת בין המנטור הבכיר לילדים, ועם ילדים שמכבדים אותו.
זהו צעצוע הדגם הראשון שלי לילדים. זוכה פרס (פרס תמריץ 150 רובל!) מתחרות צעצועי הילדים של משרד החקיקה של ברית המועצות בשנת 1979. הגעתי למורה בבית ספר כפרי, שם גם הובלתי מעגל טכני לילדים. למי שמאמין שאז "הכל היה", אני אגיד - "לא היה … שום דבר בבית הספר הזה". מטוסים, פטישים … וזהו! והזמן היה - הרבע האחרון של המאה העשרים. מפעל הרובוטים הראשון שהושק ביפן!
אני מכיר מהנדס אחד שפתח מעגל של … "הנעה סילונית" בפנצה. ילדים מייצרים רקטות ומכוניות מבקבוקי 1.5 ליטר מים מינרליים וקוואס ומשגרים אותן, ומתחרות על טווח וגובה.
פעם כבר היה מאמר על "התחלת הריאות" הביתית. הוא יוצר בשנת 1986 ועבד מצוין! אז לא הייתה בו מצמד הגברת לחץ, וכדור נייר עטוף בגומי מבלון הוכנס לצינור. חיכוך הגומי היה נהדר. לכן, רק לחץ גבוה "פוצץ" את הכדור מהצינור ובהתאם לכך את דגם המטוס!
וכך, בעזרת התחלה פנאומטית, הדגם הושק! אגב, הכנתי התקנה אחת כזו - הנה המעגל בשבילכם!
יש מינימום של עבודה, וזה חשוב, כי ילדים עצלנים (וזה נורמלי, אגב), וכל עבודה עם תוצאה חיובית צריכה להסתיים תוך 40 דקות. אבל מה ההשפעה?! רקטות ממריאות בענן אדי מים - הו! מכוניות דוהרות … במילה אחת, הכל מאוד תחרותי ומעניין לילדים. כלומר, כך צריך להיות.
ובכן, הגזעים של "הליכונים רוטטים מכלי סבון" היו פופולריים באותה תקופה, ויהיו די פופולריים היום. הבעיה היא מנועים מיקרואלקטריים. ואז היו הרבה כאלה. עכשיו אני לא רואה אותם במכירה חינם.
יש לי גם ניסיון משלי. כשבתי הלכה לבית הספר, וזו עדיין הייתה תקופה סובייטית, הלכתי לשם והובלתי שם מעגל טכני כל הזמן שהיה בבית הספר היסודי. הנכדה הלכה לבית הספר - הכל קרה שוב. ולא בגלל אלטרואיזם, למרות שהובלתי לשם את המעגל בחינם, אלא לפי החישוב - "אני טוב בשבילך, אתה בשבילנו!" אבל … בכל כיתה, כמה אבות, אמהות, סבים וסבתות, הא? ועכשיו דמיינו שלפחות מחצית מהסכום הזה ילך לבתי הספר "בחישוב" - מה היה קורה אז? ובכן, כנראה שזה יהיה, אבל במציאות זה לא. כמובן שלכל דבר יש סיבות. אנשים עסוקים. אבל הסיבה העיקרית היא עצלות, והאמונה שמישהו יבוא ויעשה הכל בשבילך.
רכב שטח משטח צלחת סבון על גלגלים מרובעים. אגב, נושא מוכן לחוג: "רוברים מאדים". הגוף עשוי מקופסת קרטון, ה"גלגלים "עשויים מארזים קטנים יותר. הדביקו את כל הגלגלים בעזרת זיזים מקרטוני ביצים מקרטון וצבעו אותם בצבע "כמו אלומיניום" ("טיפשים אוהבים הכל מבריק!") ו … זהו! אתה יכול להראות את זה בטלוויזיה, אתה יכול להראות את זה לסגן … בית הספר ואתה בונוסים!
ובמשך ארבע שנים, אני ובתי התחלנו ללמד שם גם שיעורי עבודה וגם שיעורי מעגלים, ו … זה היה ממש מעניין לילדים. ומה עם המורה שלהם? "ואת זה לא לימדו אותי!" - אמרה, ובצדק, לא כולם יכולים להתאמן במהירות, ולא כולם יכולים לעשות מה שאנשים אחרים עשו זמן רב ובהצלחה. אבל לפחות היה טוב שבאותו הזמן היא לא הטרידה אותנו! והורים רבים סייעו גם הם בכיתה.אמא אחת, למשל, השתלטה לגמרי על הליווי המוזיקלי של כל האירועים המגניבים, אבא אחד הפשיט את פירות החנית שהייתי צריך, וכל האחרים הניחו יחד לינוליאום וציירו משהו, ומישהו הכין משחקי ספורט. כלומר, הכל היה בסדר כאן. אולם האם זה המצב בכל מקום? כלומר, הם בדרך כלל צובעים הכל. אבל כדי להתאמן עם הילדים, זה עדיין לא הפך לנורמה.
כבר דיברתי כאן על הצלחת ההופעה התיאטרלית של ותיקי המלחמה הפטריוטית הגדולה, שבה החבר'ה שרו שיר על מרוסיה מהסרט "איוון וסיליביץ 'משנה את מקצועו". הוא היה בהיר, צבעוני, יוצא דופן ואהב מבוגרים ו … ילדים! אילו מספרים נוספים הוכנו ויושמו? אבל מה - אגב, אני נותן רעיון, אבל זה לא כל כך קשה להביא אותו לחיים. גם "ביצוע שירים תיאטרליים". שלושה בנים ושלוש בנות במדים צבאיים שרים שיר מהסרט "מהלך איטי שמימי" - "ובכן, והבנות, ואז הבנות!" במקביל, נערת טייס "עפה החוצה" על הבמה, לבושה ב"חליפה "… של מטוס PO -2 - דו -מטוס ירוק כהה (180 רובל צבע ריסוס) עשוי אריזות קרטון וקופסאות. בסיס המארז הוא קופסה ללא תחתית עם ידיות בפנים. כנפיים, זנב עוגנים אליו, ומול מותקן פרופלור המונע על ידי מנוע. וזה הכל - הם עפו!
מטוס אחד עם שתי כנפיים לא מספיק לך - צור … מפציץ בעל ארבעה מנועים (אתה "יהרוג" את כולם במקום!), וכך שלושה ילדים "הטילו" אותו, ורק אחד מארבעת המדחפים. יעבוד. מפעיל רדיו יושב בפינת הבמה, דופק ברדיו, וקול מאחורי הבמה מדקלם את המילים מהשיר "מפציצים":
דאגתי מאוד
האנשים האווריריים שלנו
לא חזר אלינו בלילה
מהפצצת המטוס.
מפעילי רדיו התרוצצו באוויר
תופס את הגל בקושי
ועכשיו חמש דקות לארבע
שמע את המילים …
ואז המטוס "נכנס" לבמה, מניף את "הכנף האחרונה" שלו, עם יופי פלרטטני באף, הכל בהסוואה, ועף "בתנאי ובאגף אחד!" והפזמון שר: "הטנק נקב, הזנב בוער …!" ההשפעה החיובית מובטחת!
אה, הילד שלך לומד באולם התעמלות רב לשוני? בסדר גמור! שיהיה אותו הדבר, אבל תן לשיר לשיר באנגלית.
הנה, מטוס מבריק "כסוף" עשוי קופסאות למרוצי ילדים. הוא מונח על הילד, בתוך הידית שלשמה הוא מחזיק אותה ו … רץ קדימה! העיקר שהכנת מטוס מקופסאות קרטון היא פשוטה מאוד. אתה צריך דבק PVA, דבק-על, פחית ניטרוס-אמייל תרסיס (או שלוש פחיות, אם המטוס בהסוואה) ו … זהו!
מעניין עוד יותר הוא ה"אוויאגונקה ". נניח שיש שמונה כיתות קטנות בבית ספר. מכל אחת מההתחלות המתוזמנות עד 9 במאי, יוצאים שני "מטוסים מהקופסאות". עם סימני זיהוי של חיל האוויר וברית הברית של ברית המועצות. המדחפים מסתובבים מזרימת האוויר הנכנסת. חלקם רצים, אחרים מריעים להם, "אביאמארש" נשמע מהרמקול, הקריין מדבר בקצרה על טייסי הגיבורים, הזוכים מוענקים על ידי ותיק מלחמה חי, כל הכיתה, שניצחה, ואז ניזונה מעוגה. מה עוד ילדים צריכים? אפילו בעידן של מעכבי מובייל זה "מגניב"!
זהו דגם רחף תקף! היא ריחפה מעל הרצפה ומעל המים והתקדמה קדימה, והמדחפים מאחור בתצוגות עשויות פחיות הסתובבו! אבל היה עליו רק מנוע אחד - הרמה! ואיך הוא זז? וחלק מהאוויר דרך צינורות האוויר על המארז יצא ונשף את הברגים המסתובבים מזרימת האוויר שרצה עליהם. "מדוע הרוח נושבת? כי העצים מתנדנדים!"
אז אתה יכול לקרוא לבית ספר אחד לשכן לתחרות, ואז אחר, ואז תוכל לוודא שמירוצים כאלה הופכים לאסיביים בעיר שלך. זה יעורר עניין בתעופה בכלל ובתעופה השנייה במלחמה בפרט, חוץ מזה ריצה טובה לבריאות שלך, ועבודה עם הידיים טובה למוח שלך. מטבע הדברים, כל זה יצטרך לדווח לתקשורת שלך ולתת להם לשכפל את זה כפי שהם יכולים. החברה כיום חסרה מידע חיובי - אז תנו להם לרצות אותו עם זה לפחות!
המוניטור הרוסי הראשון.גם קרטון וגם צף. הנה לכם חינוך פטריוטי - קחו אותו ועשו זאת לילדים ויחד עם ילדים.
כן, אבל שכחנו את המוזיאון. שמוזיאון בית הספר צריך להיות בהתאם לרוח התקופה. ולמה לא ליצור מוזיאון בבית ספר כלשהו (לא הכרחי כמובן) … של רוברים מאדים, אלה שילמדו אותו בעתיד הקרוב. את כולם אפשר להכין גם מחבילות. הגוף עשוי מקופסה גדולה, והמארז עשוי פחיות שמנת חמוצה ויוגורט, צלחות, מיכלים לביצים, אבל אלוהים יודע מה עוד - זה בדיוק מה שמעניין. עכשיו יש כל כך הרבה כל מיני אריזות פלסטיק שזה עוצר נשימה.
אתה יודע מה? חתיכת זחל מצנצנות יוגורט! כיתה שלמה מביאה לך צנצנות, וכתוצאה מכך, החבר'ה מהם יוצרים "רובר מאדים" מפואר!
והכי חשוב, השימוש בהם כחומר מאפשר לך להפוך את הרוברים הפנטסטיים שלך לגדולים ומרשימים עד שתוכל ליצור מהם מוזיאון, שאליו לא תתבייש להזמין מדענים רציניים. לדוגמה, יש לי יותר מעשרה מעיצובי האריזה יוצאי הדופן האלה, ואם אתה חושב על זה, אתה עדיין יכול להמציא את זה. כל אחד - נושא למאמר במוסף למגזין "טכנאי צעיר" - "לבשה", נושא לעיתון מקומי וטלוויזיה: "בבית הספר N עשו ילדים רובר מאדים פנטסטי!" וזה יחסי ציבור ופרסום מצוינים לבית הספר עצמו (שעליו רק תודו), ובמקביל לטפח תחושת גאווה בעצמכם, בבית הספר שלכם ו … במדינה שלכם. וחוץ מזה, זה גם מעניין, זה חדש, זה מכוון את הילדים לעתיד, לעתיד, וזה בדיוק מה שאנחנו צריכים, לא?
כיוון מבטיח מאוד הוא מעגל בית ספרי לייצור עזרים חזותיים לשיעורים. הכל לנגד עיניך! יש הרבה חומרים. שני הילדים מתעניינים, והמורים פשוט נהדרים. ילדים עדיין אוהבים דברים בעבודת יד. והם מכבדים את מי שעושה אותם!
בתמונה פירמידת צ'ופס לשיעור היסטוריה בכיתה ה '. ולא רק פירמידה …
הוא גם נפתח ואז המילוי שלו נראה לעין!
עם מאמצי מעמד שלם, כלל לא קשה לבנות מקדש יווני עתיק שכזה. כולם יוצרים שני טורים ו … זהו!
נ.ב. כל המוצרים תוצרת בית המוצגים בתצלומים, כפי שאתה יכול לראות בעצמך, יוצרו, למרות שחלקם יוצרו לפני זמן רב. סידרתי תיקיות ישנות ומצאתי. מתורגם ל"דיגיטלי ", אך האיכות עדיין" לא מאוד ". אבל יש גם חדשים, כבר בשלוש השנים האחרונות. ובכן, והמאמר נכתב במיוחד לקיץ, כדי שיהיה זמן לחשוב לפני ה -1 בספטמבר, להכין את נושא השיעורים, לבחור כיוונים, להחליט על החומרים … ובכן, ב -1 בספטמבר יתכן כי אחד מקוראי ה- VO ילמד בבית הספר. על מנת לא רק במילים, אלא גם במעשים ללמד ילדים משהו טוב.
