באוקטובר 1947 גורשו מדעני הרקטות הגרמניים לברית המועצות, שעבדו בנוחות על תוכנית הרקטות והחלל הסובייטיות וערכו מספר מחקרים מוצלחים על טילים (כיצד הפכה תוכנית הרקטות הנאצית ל- FAU לבסיס תוכנית הרקטות והחלל הסובייטית.).
מומחים גרמניים, מדענים, מהנדסים, פיזיקאים, מתמטיקאים ועובדים מיומנים נלקחו מהגרמניה ההרוסה והקרועה לאחר המלחמה יחד עם משפחותיהם אל האי המבודד גורודומליה באגם זליגר שבאזור קלינין (כיום טבר), שם עבדו בענף הסודי מס '1 של מכון הרקטות של מכון המחקר -88 עד 1953 (כיצד פיתחו הגרמנים טילים לאחר המלחמה על אגם סליגר).
האי גורודומליה ממוקם במרכז אגם זליגר, במרחק 250 מטרים מאי השעשועים ובמחצית הדרך בין העיירה אוסטשקוב שבחוף הדרומי לבין כפר הדייגים סלובודה שבצפון. אי השעשועים שחלקו המערבי מכוסה ביער בכבדות שימש את תושבי אוסטשקוב כמקום בילוי ופנאי.
האי גורודומליה, שאורכו כחצי וחצי ורוחבו קילומטר אחד, היה מכוסה ביערות אורן ואשוחים צפופים. בצד המערבי היו בנייני המשרדים של הסניף. ובמזרח - מתחם מגורים לאירוח מומחים גרמנים. הם ובני משפחתם היו חופשיים להסתובב באי ולנסוע לעיר, בליווי קצין ביטחון לבוש.
הנהגת המדינה עשתה כל שביכולתה כדי ליצור תנאי עבודה וחיים נוחים למומחים גרמנים ולבני משפחותיהם. כי היה צורך לנצל את הידע והניסיון שלהם למקסימום בהיווצרות תוכנית הטילים הסובייטית הדרושה.
מתן תנאי מחיה
מומחים גרמניים באי היו מצוידים במלואם, וסמכו על עבודתם הפורה ברצינות ותקופה ארוכה. לעבודה, הם קיבלו חדרים רגילים לעיצוב ומחקר, עם ציוד המעבדה הדרוש. היה מפעל קטן בו עבדו עובדים גרמנים וסובייטים. ממקום המגורים לעבודה ובחזרה הועברו מומחים באוטובוסים.
לפני הגעת הגרמנים תוקנו כל מבני המגורים באי. ותנאי החיים באותה תקופה היו הגונים למדי. הגרמנים גרו עם משפחותיהם בבתי עץ דו-קומתיים. כל אנשי המקצוע למשפחות קיבלו דירות נפרדות של שני ושלושה חדרים.
על פי זכרונותיו של המהנדס ורנר אלברינג, שתיאר בפירוט את אורח חייהם של הגרמנים באי, הוא ואשתו הצעירה ובתו הקטנה קיבלו דירת שלושה חדרים. הם התחתנו במהלך המלחמה והייתה להם התאמה הדוקה לרהיטים. הוא קיבל את המיטות והארון מהמחסן. באי היו כמה מבני אבן, שבהם היו הממשל, מסעדה, בית ספר ומרפאה.
סגן קורולב בוריס צ'רטוק נזכר שבבואו לאי קינא בתנאי החיים של הגרמנים. שכן במוסקבה התגורר עם משפחתו בדירת ארבעה חדרים משותפת, ותפסה שני חדרים בשטח כולל של 24 מ ר. מומחים ועובדים רבים גרו אז, באופן כללי, בצריפים, שבהם לא היו השירותים הבסיסיים ביותר.
שָׂכָר
מומחים גרמניים, בהתאם לכישוריהם ולתארים האקדמיים שלהם, קיבלו משכורת ראויה עבור עבודתם, גבוה משמעותית משכרם של מומחים סובייטים שעבדו ב- NII-88.בנוסף, עודדו אותם בונוסים כספיים גדולים על השלמת שלבי העבודה בלוח הזמנים. היו גם בונוסים לתארים אקדמיים.
לדוגמה, הרופאים מגנוס, אמפפנבאך ושמידט קיבלו 6,000 רובל בחודש. המעצב הראשי Grettrup - 4.5 אלף רובל. מהנדסים - 4 אלף רובל בממוצע.
לשם השוואה, תסתכל על המשכורות החודשיות של מומחי הניהול העיקריים של NII-88. קורולב (כמעצב הראשי וכראש המחלקה) קיבל 6,000 רובל. סגן קורוליוב: צ'רטוק - 3 אלף רובל ומישין - 2, 5 אלף רובל.
אתה יכול להשוות את השכר של עובדים סובייטים / גרמנים באותו תפקיד:
ראש המחלקה 2000/8500 לשפשף.
חוקר - / 6000–7500 רובל.
מהנדס 1500/3000 לשפשף.
אמן הייצור - / 2500 רובל.
טכנאי 1000-1500 / - לשפשף.
עוזרת מעבדה 500 / - לשפשף.
אז לגרמנים היה תמריץ לעבוד היטב ולהרוויח כסף הגון כדי ליצור תנאי מחיה הגונים בתקופה הקשה שלאחר המלחמה.
מזון
מומחים גרמנים, יחד עם בני משפחה, קיבלו מזון על פי הנורמות של מערכת הקיצוב שהיתה קיימת עד אוקטובר 1947, באופן שווה לאזרחי ברית המועצות.
מבחר המצרכים בחנות הממלכתית באי היה נדיר למדי. והגרמנים הורשו לקנות מזון בשוק באוסטשקוב. בימי ראשון הם היו הולכים לבזאר של העיר וקונים מהאיכרים חמאה, בשר, חלב וביצים למשך כל השבוע. על פי זכרונותיהם, הם ציינו במיוחד את חלב האיכרים הטעים. גם בגרמניה הם לא ניסו זאת.
בהשוואה לשכרם הגבוה, מחירי המזון היו יותר מקובלים. לדוגמה, לחם שחור - 2 רובל, לחם לבן - 8 רובל, תפוחי אדמה - 0.8 רובל. (בשוק - 2 רובל), חלב - 3.5 רובל. (בשוק - 5 רובל), סיגריות "בלומור" - 2, 45 רובל., וודקה - 25 רובל.
מלמדים ילדים
משפחות המומחים הגרמנים כללו ילדים בכל גילאי בית הספר: החל מכיתות א 'עד שש עשרה. לפני פתיחת בית הספר המיוחד באי למדו ילדים בבית הספר "בית ביתי", שם היו המורים הוריהם של התלמידים, מומחים בתחומי ידע שונים.
לא היה קשה למצוא מורים למתמטיקה, פיזיקה וביולוגיה בקרב מדענים. היו מורים למדעי הרוח, השפה הגרמנית, ההיסטוריה של יוון ורומא, מוזיקה וחינוך גופני.
בשנת 1948 נפתח בית ספר מיוחד ללמד ילדים של מומחים גרמנים. והם הוחלפו במורים לרוסית במשרה מלאה. ותיק במלחמה הפטריוטית הגדולה, גלחוב, שדיבר היטב גרמנית, מונה למנהל בית הספר.
על פי זכרונותיהם של הגרמנים, תכנית הלימודים של בתי הספר הרוסים הייתה מעניינת מאוד. בשיעור היסודי, שפת ההוראה הייתה גרמנית.
אבל כבר בכיתה ב ', הילדים היו צריכים ללמוד רוסית כשפה זרה. בגיל זה כל הילדים, ללא יוצא מן הכלל, שלטו במהירות בשפה חדשה. בשיעורים ברמה הבינונית, כל הנושאים כבר נלמדו ברוסית. דקדוק וספרות גרמנית נלמדו כ"שפת אם ". תלמידים עברו בחינות בשבע כיתות כדי להיכנס לבית הספר התיכון.
לאחר שסיימו את בית הספר התיכון גורודומלבסקאיה, התלמידים עברו בחינות גמר יחד עם בוגרי בית הספר התיכון בעיר אוסטשקוב. חמישה בוגרי בית הספר בשנת 1950 נכנסו לאוניברסיטאות של לנינגרד. ובהמשך הם חזרו ל DDR.
בקשר לפרישתו של "המשתתף המיוחד" בשנת 1953, הועבר בית הספר המיוחד לתכנית הלימודים של בית ספר רגיל.
פנאי של גרמנים באי
עם הגעתם לאי, הגרמנים לא הסתפקו בעבודה בלבד. מיד הם לקחו באופן עצמאי את סידור חייהם ופנאי.
בזמנם הפנוי הם נכנסו לספורט, להופעות חובבים ולמשק בית.
מיוזמתם הם בנו מגרשי טניס, יצרו תזמורות סימפוניות וג'אז. ושני קולקטיבים תיאטרליים, שבהם מספר לא מבוטל של מומחים ובני משפחתם יחד עם ילדים עסקו בהתלהבות.
בסופי שבוע ובחגים הורשו לנסוע למרכז האזורי של אוסטשקוב ולמוסקבה, לבקר בחנויות ובשווקים.הם נלקחו באופן קבוע לתיאטראות ומוזיאונים במוסקבה.
החיים באי היו בעיצומם. שהותם בברית המועצות לא הייתה דומה לשום מצב למצבם של שבויי מלחמה סובייטים ואזרחים שנלקחו לגרמניה.
על פי הזיכרונות שפורסמו של פראו גרטרוד גרטרופ, אשתו של ראש הקבוצה הגרמנית בגורודומל, תנאי חייהם של מומחים גרמנים והתקשורת שלהם עם מומחים סובייטים ותושבי המקום מתוארים בפירוט.
בספרה, בפרט, היא כותבת:
“בימי ראשון יצאנו לשייט.
הסתובבנו באגם בחיפוש אחר כפרים חדשים על מנת ללמוד עוד על האיכרים המסבירי פנים שמחים לחלוק את מה שיש להם להציע - חלב שמנת עבה, לחם וגבינה.
הם מוגשים בחדר האוכל, החדר היחיד בבית מלבד חדר השינה והמטבח …
בפינה אחת יש מנורת אייקונים מול האייקונים, ובפינה השנייה "אבא" (סטאלין) קבוע על הקיר ליד תצלומי המשפחה של ההרוגים במלחמה.
בזמן שאנחנו יושבים, בנו פיטר משחק ברחוב עם ילדי הכפר, צופה בעישון בייקון ומסיע תרנגולות ואווזים.
לאחר שעזבו את האי גורודומליה וחזרו לגרמניה, רוב המומחים הגרמנים זכרו בחיבה את שהותם בברית המועצות, שם ניתנו להם כל התנאים לעבודות יצירה במומחיותם. נוצרה סביבה רגילה לחיי היומיום, הפנאי והחינוך של ילדים. והם זכרו במיוחד את היחס הלבבי של התושבים המקומיים לעצמם.
וזאת לאחר ההפסדים העצומים שספגו בני ארצם לאחר המלחמה.
